martes, 20 de diciembre de 2011

Melvil Dewey, autor influyente en la Información y Documentación.

Melvil Dewey fue un estadounidense y creador del Sistema Dewey de clasificación bibliográfica. 
Este autor fue asistente bibliotecario en el Amherst College antes de matricularse en él, dando lugar luego a bibliotecario. Se percató que hacía falta que la colección de libros expuesta en la biblioteca necesitaba una organización para una búsqueda mucho más rápida, así que estudió la manera de hacerlo. Visitó numerosas bibliotecas para examinar cómo tenían archivados los libros. Este sistema tenía que ser uno el cual pudiera ser aplicado universalmente sin que hubiera que cambiarlo constantemente. Posteriormente, propuso un sistema decimal que hacía que los libros de las bibliotecas se expusieran con un número decimal según la materia de cada uno y en orden alfabético. 
Años más tarde, lo pudo poner en práctica en la Universidad de Columbia, la primera en donde lo hizo, dando acceso a las personas a su clasificación. 


Después de esto, Dewey escribió numerosos libros y fueron traducidos a muchos idiomas diferentes. 

Bibliografía:


sábado, 3 de diciembre de 2011

Jesús de Mosterín. Cómo podríamos pensar

En el texto, Mosterín nos expresa su admiración hacia cómo la información ha ido evolucionando muy rápidamente. Habla también sobre la transmisión de la cultura por aprendizaje social, y también debería haber un aprendizaje individual transmitido a través de los errores de los seres humanos. Este autor, expresa que la información que recibimos la necesitamos los seres humanos para resistir, pero sin embargo, la que se obtiene del exterior es complementaria.
Mosterin analiza distintas formas de aprendizaje, tales como el aprendizaje social y el aprendizaje individual.
La información tiene que ser guardada en soportes como por ejemplo el papel, o la digitalización, para que de algún modo esa información no se pierda.
También este autor integra tres tipos de información:
- Información estructural
- Información semántica
- Información pragmática
La conclusión final nos hace reflexionar sobre el mundo de la información, de cómo adquirimos esta información por nuestros alrededores y cómo influye en cada persona.

jueves, 1 de diciembre de 2011

Paul Otlet & Henri La Fontaine

Paul Otlet y Henri La Fontaine son considerados los padres de la Biblioteconomía y de la Documentación.


- Paul Otlet nació en Bruselas en el año 1868 y murió en el 1944. Este autor es conocido por ser el fundador del Instituto Internacional de Bibliografía y crear la Clasificación Decimal Universal (CDU). Sus estudios se formaron en la Universidad de Lovaina, en París, donde estudió Economía Política, Derecho y Sociología. Otlet tenía en mente la organización lógica y racional de todas las ideas y principios. Toas estas aportaciones fueron recogidas en la Sociedad de Estudios Sociales y Políticos en Bruselas, en la cual conoció a La Fontaine.




- Henri La Fontaine nació en el año 1853 en Bruselas en el año 1854 y murió en el año 1943. En la Universidad de Bruselas estudió Leyes. Fue representante en la Asamblea de la Sociedad de Naciones y al Consejo Interparlamentario.






Estos dos autores fundan el Repertorio Bibliográfico Universal, en donde su objetivo fue actualizar la bibliografía universal donde colaborasen todos los países del mundo mediante un fichero bibliográfico que permitiera la rápida vista en el índice principal. el resultado de esto pretendía tener más conocimiento de las publicaciones de cada autor y la documentación y publicaciones que existen sobre determinados temas, asuntos, etc. Esto hizo que cualquier persona la podía utilizar como una herramienta auxiliadora. Esto permitía registrar y clasificar sistemáticamente la producción intelectual o bibliográfica a nivel mundial.
Este repertorio fue considerado el más amplio en cuanto producción científica, literaria, artística, etc. Es un repertorio exhausto dada la universalidad e intercionalidad del proyecto.
Hay una necesidad de una ayuda global e internacional para poder formar el repertorio. Los aspectos necesarios son:
- Necesidad de clasificación.
- Visión global.
- Necesidad de crear una estructura de conocimiento.
- Aspecto internacionalista que va unido a la globalización.
- La clasificación de los documentos y la propia organización del sistema.

Bibliografía:
http://ccdoc-histccdocumentacion.blogspot.com/2008/02/06-paul-otlet-y-henry-la-fontaine.html
http://www.slideshare.net/LauraIsola/paul-otlet-y-henri-la-fontaine
http://es.wikipedia.org/wiki/Henri_La_Fontaine

viernes, 25 de noviembre de 2011

Comentario compañero.

El blog está bastante explícito, ya que se preocupa por poner todo tipo de trabajos que los alumnos y alumnas de la clase necesitan para mejorar su calidad de enseñanza y para que no se escape ningún detalle a la hora de hacer cualquier tipo de trabajo, enterarse de cambios de horarios de clases, etc.

Otra cosa muy llamativa es que el diseño de la página está bastante bien, puesto que los colores y el diseño de las entradas hace que quede bastante claro lo que quiera representar, y que la vista al fin y al cabo no acabe cansada.

Todo lo disponible en el blog está muy detallado, y la verdad, es que hace un muy buen trabajo de ello. La elogio mucho por su trabajo


URL del blog comentado:
Compañera comentada
Pilar Banderas Roldán

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Resumen Temas 1 y 2

TEMA 1 - TEORÍA E HISTORIA DE LA DOCUMENTACIÓN

La Documentación surge del desarrollo de la bibliografía científica durante los siglos XVI hasta el XIX, en donde los pioneros de esta fueron:
- Hernando Colón
- Conrad Gesner
Hubo un gran incremento de las tareas bibliográficas y unas importantes mejoras técnicas.

Durante el siglo XIX creció el periodismo científico y apareció el proceso de obsolescencia, en donde aparecieron también el Catalogue Scientific Papers y el International Catalogue of scientific Literature.

Los padres de la Documentación son Paul Otlet y Henri La Fontaine. Estos autores crean el Instituto Internacional de Bibliografía Sociológica. En 1895 organizan la primera Conferencia Internacional de Bibliografía. En esta elaboran el Repertorio Bibliográfico Universal; también adoptan la clasificación de Dewey, uniformidad de los depósitos legales para que las bibliografías nacionales sean completas y precisas, y comentaron que los catálogos colectivos deberían adoptar la clasificación decimal.

La Documentación nace a través de la formulación del concepto general del documento, por la demostración de la necesidad de cooperación internacional y porque se inicia el estudio científico-social de la producción y el consumo de la información científica.

Paul Otlet publica en 1934 el Tratado de Documentación, primera obra que habla sobre la documentación. En esta se recoge todos los problemas documentales. El objetivo de este estudio fue el documento, en sonde su resultado fue una realidad objetiva, un pensamiento subjetivo, el pensamiento objetivo, el lenguaje y el pensamiento fijado en un soporte material. Tiene triple configuración:
- Ciencia: se estudian los aspectos desde que el documento puede ser estudiado.
- Técnica: estudia las reglas de aplicación de las técnicas documentales.
- Organización: facilitar el trabajo intelectual.

La FID tiene cuatro períodos:
1) 1895-1928: Otlet y La Fontaine
2) 1929-1959: Donker Duyvis
3) 1959-1966: Voorhoeve y Van der Brugghen
4) 1966: Sviridov

Los primeros organismos internacionales fueron el Nederlands Instituut vood Dokumentatie, British Society for Internationale Bibliography, Comité Suizo para la Documentación y Deutsche Geselleschaft für Dokumentation.

En el mundo anglosajón, hubo en algunos lugares del mundo que no tuvo éxito, como en Estados Unidos. El objetivo que querían alcanzar era seleccionar, organizar y difundir la información en sectores concretos.

En Estados Unidos nacieron los bibliotecarios especializados, en donde algunos bibliotecarios fundan la Special Libraries Association en 1909. Este sigue vigente en Reino Unido.

En 1903, Otlet define la Documentación como el proceso de proporcionar documentos o referencias de ellos a quienes quieren la información contenida en los documentos.

Tras la guerra, hubo una "explosión documental", en donde subió la investigación, la documentación capturada en los territorios ocupados. Vannevar Bush prepara un plan para que el esfuerzo en investigación repercuta en una mejora de las condiciones económicas, sociales y de bienestar para los ciudadanos.. Pero también había problemas, como que la información estaba desorganizada, no había muchos bibliotecarios y las técnicas eran inadecuadas.
Tras esto, surge la "information retrieval". Los orígenes de esta es cuando aparecen los primeros ordenadores en la Biblioteca del Congreso. Y aparecen los lenguajes postcoordinados, por la insatisfacción con los sistemas tradicionales.
- En 1950 Mortimer Taube crea los "unitérminos".
- En 1963 Eugene Garfield crea los índices de citas.

· Principales conferencias:
1) Scientfic Information Confernce. Se hizo en el año 1948 en Londres, y se trataron problemas y técnicas para el manejo de la información científica.
2) Int. Conf. on Scientific Information. Tuvo lugar en Washington en el año 1958. La Documentación se convierte en Information Science. Preocuapción por el desarrollo de los soviéticos en los procesos y dispositivos para el tratamiento de la información.

· El ADI tras la guerra
En el año 1946, Donker Duyvis visita Estados Unidos para pedir colaboración con la FID. Los bibliotecarios y archiveros quieren a través de la FID jugar un papel importante con la Unesco; amplían sus actividades.
Pero a mitades de los años 50, sufren una fuerte crisis, hasta 1959, que reciben una ayuda de la National Science Foundation.


A finales de los 50 y principios de los 60 hay un número de personas que se dedican al estudio de la "era de la information science", por el gran interés de los problemas de la información científica.
Weinberg Report delimita las responsabilidades del gobierno y de la comunidad técnico-científica en la transferencia de información.


· Las aportaciones que hizo la IS fueron:
- El registro legible por máquina
- Los lenguajes documentales postcoordinados
- El análisis y diseño de sistemas
- Las bases de datos online a finales de los años 60

· En el año 1958., en ña International Conference se utiliza el término de "information science" para designar el estudio del conocimiento registrado y su transferencia en sentido amplio. En la conferencia del Georgia Institute of Technology se rechaza el término de "documentación" y se sustituye por la de "Information Science", que se puede definir como “La ciencia que investiga las propiedades y el comportamiento de la información, las fuerzas que gobiernan el flujo de información y los medios de procesamiento de la información para una óptima accesibilidad y utilización. Los procesos incluyen la organización, difusión, colección, almacenamiento, recuperación, interpretación y uso de la información. El campo deriva o está relacionado con las matemáticas, lógica, lingüística, psicología, tecnología del ordenador, investigación operativa, artes gráficas, comunicación, biblioteconomía,gestión y algunos otros campos”
Al final, el ADI se convierte en American Society for Information Science.



TEMA 2 - LA DOCUMENTACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

· Carécter científico
- Naturaleza práctica
- Opiniones contrarias
- Los análisis se basan en la metodología científica en sentido estricto
- Naturaleza social.


El ámbito en el que se mueve la Information Science tiene varias características:
- Carácter interdisciplinar
- Intento de difusión con otras disciplinas


· Áreas de estudio de Vickery está compuesto por el comportamiento de las personas como generadores y usuarios de información. Estudia la organización sistemática de los mensjaes y los canales que facilitan la identificación por emisores y receptores

· Brookes estudia el marco de trabajo. Está basado en el modelo de tres mundos de Popper: el físico, el mental y el ocupado por el conocimiento objetivo. Este último alcanza un grado de permanencia, una objetividad, una accesibilidad que no tiene el pensamiento subjetivo.


· Áreas de estudio de Belkin tiene estas caracterísiticas:
- La información en los sistemas de comunicación humanos.
- La relación entre información y generador
- La relación entre información y uso
- La idea de información deseada
- La efectividad de la información y la transferencia de información

martes, 11 de octubre de 2011

Presentación del blog

Este blog se va a utilizar sobre todo para la asignatura de Introducción a la información y documentación, en donde se presentarán y publicarán los trabajos mandados por el profesor. Día tras día se trabaja para la función del blog y así aprender mas sobre esta asignatura que es interesante para obtener una cultura mas rica de nuestro conocimiento.

Comentario de Vannevar Bush: "Cómo podríamos pensar"

Vannevar Bush expone en este texto el acceso universal para conseguir llegar a todo. Lo escribió durante la Segunda Guerra Mundial. 
Se observa que el texto lo escribió en varias partes en las que en una de ellas se observa cómo se puede mejorar el futuro.
En la primera parte de este texto, Bush expone que los humanos somos beneficiarios del uso de la ciencia, mejora su calidad de vida y el conocimiento ha crecido. Pero a parte de todo este avance, el ser humano se está quedando atrasado en los avances científicos.
Para Vannevar Bush el mundo estaba manejado por dispositivos que resltan fiables, no como en otras épocas que no podían hacerse debido al riesgo que corrían
En la segunda parte del texto, acentúa la importancia de los archivos que están manejados por la escritura y la fotografía. Esta última seguiría avanzando gracias a los científicos y al final, tendría un lugar muy importante en la vida.
Después de esta parte, comienza a hablar de lo que mas le interesa: la aparición de dos máquinas que mejoran la escritura manualmente o a través de una máquina. 
Mas adelante, nos describe el “Memex”una máquina hipotética que permitiría a un científico almacenar pensamientos y acceder a todo ello a gran velocidad.